其一，是真实的状态。
也许刚开始纪律并不怎么好，阅读时还有嘈杂声，一些学生不专心，做小动作，甚至有抵抗行为，阅读课程排行，阅读的感受、体会只是三言两语，不够丰富。
这些都是真实、正常的。
正因如此，我们才需要去组织、去指导，如果一开始就呈现绝妙的佳境反而不正常，也会失去教育的价值。

其二，是自由的状态。
自由应当是阅读的极高准则和境界。
自由的状态表现为儿童根据自己的兴趣和需要，自主选择读物，而不是组织者一味地统一发放所谓的必读书；表现为以自己的习惯，在自己喜欢的时间、地点，以喜欢的方式阅读。

其三，是自觉的状态。
儿童阅读是儿童教育的主要内容和形式，应当对儿童阅读提出一定的要求，规定一些必要的标准。
但是，儿童阅读应形成“阅读自觉”。
儿童的阅读兴趣、阅读风格各异，所以应提倡以儿童自愿参与为主，不能过于强求。
也许有的儿童恰恰是对阅读以外的另一方面更有兴趣，阅读课程，也许在“另一方面”的活动中开始体会到阅读的重要，而重新自觉参与到阅读活动中来，这些都是允许的。

家庭环境影响阅读习惯

家庭环境的影响，实践早已证明，只有在良好的家庭环境和教育的统一影响下，孩子才能养成良好的识字阅读习惯。

我国古代杰出的史学家司马迁，其父司马谈是汉期的太史令，十分博学，司马迁从小受到父亲严格教育的熏陶，自幼就刻苦学习，阅读史籍，10岁就能流畅的读古文，培养了对史书的兴趣，从而为日后的学术成就奠定了基础。

学者约翰·斯图尔特·穆勒在自传里写到: “如果说我有一点成就的话，那是我从我父亲那里接受了早期教育的结果。
是父亲从小培养了我的阅读习惯，我还可以断言，早期阅读使得我进入社会比别人偏得25年时间。
"犹太人都很爱读书，在他刚出生不久，父母就把蜂蜜洒在《圣经》上，让孩子去舔，从小让孩子认为书是甜的，并从此不断的给孩子讲上面故事，书始终放在床头，让孩子从小感觉到看书和吃饭一样重要，从小就培养孩子的阅读习惯。

如何培养孩子阅读的好习惯

想要从小培养孩子阅读的好习惯，阅读识字课程，家长的做法是至关重要的，只有家长陪伴孩子一起坚持阅读，才能更快更好的培养孩子的阅读习惯。

1.要知道坚持是件不容易的事情，坚持一天很容易，两天也容易，但是十天，一个月，三个月，阅读能力培养课程，一年，这是需要毅力的。
所以我们家长要陪孩子一起持之以恒才能看到效果。

2.要知道陪伴对孩子来说至关重要，每天抽出15-30分钟和孩子一起阅读。
不管你工作多忙，只要回家看到孩子，工作的事情放一边，要全身心的陪伴孩子，放下手机，把所有的注意力放到孩子身上，放到读书身上，孩子才会感觉到，也会潜移默化的学习你、模仿你

3.和孩子一起看书时，一定要宽容，因为一开始，孩子可能会不明白，也不理解，会问为什么，如果这时你表现出不耐烦，你觉得孩子还会喜欢读书吗？培养阅读兴趣很重要， 慢慢来，从简单的做起，相信加以时日孩子会逐渐养成这个好习惯的。

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