如何正确带孩子做科学实验

首先我们要清楚，为什么要让这么小的孩子做实验？做实验培养的不只是孩子的动手能力，科学启蒙，同时还有孩子的观察能力和表达能力。
因此在开始实验前可以问孩子，你看到了什么？大家要知道，只有看到，才会好奇，为什么这样，才会思考。
问题的提出会给孩子一个指引方向，让他去观察，去思考，去试着运用语言去描述所见，所以在带孩子做实验时，一定要先理清自己要提哪些问题，哪些问题能够引导孩子去观察思考。

实验完成后，一定要问孩子，用了哪些材料？你观察到了什么？你知道为什么会有这些现象吗？通过提问，让他们回忆、思考、调动已有的知识经验来猜测、总结。
在孩子自己操作实验的时候，幼儿园科学启蒙，老师或家长可以旁观，当他们遇到问题时，可以用问题来引导，而不是直接告诉他们答案。
同时允许他们操作错误，因为实验结果会告诉他们——操作过程有误。
这样他们也会思考，究竟哪一步出了错。
还可以重新来过。
这样就完了吗？没有完，我们还要告诉孩子为什么这样，或者在现实生活中有什么应用。
让他们把实验原理和现实生活链接，拓展眼界。

科学教育为什么重要？

一，孩子生活的时代将是信息量大且鱼龙混杂的时代，辨别能力尤为重要。
现在我们每天看到很多信息，哪些是对你有价值的，哪些是谣言，能一眼就看穿的能力，对我们孩子来说将是生存的基本技能。

二，当人类的知识已经积累到现在的程度，而还在加速积累，未来知识会是一种被封装的状态，也就是黑箱状态。
比如说手机，很少有人懂它的硬件软件的原理，但是大家都会用，我认为未来的知识也是这样子。
既然具体的知识已经没有那么重要，唯有思维才有价值，思维能力才能保证当我们需要去了解某个原理，以及需要去扩展人类知识的疆界的时候，你有相应的能力去做。

三，就是科学的思维方法是人类文化的精华。
现在整个人类的生活都建构在科学发展的成果之上，科学启蒙课程，而科学发展本质是来源于科学的思维方式。
这种目前来看也许是人类非常成功的认知世界的方法，我们有责任让我们的孩子继承下去。

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