到底什么是幼小衔接

从学生家长、幼儿园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家，对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的较模糊、有的较清晰。

不同的幼小衔接（学前）班由于概念、教育理念、教学质量以及效果的不同，幼儿园幼小衔接培训，大致可分为以下几种情况：

1）重知识教育，忽略能力、习惯、心理的培养。

2）重知识教育，能意识到能力、习惯的培养，但没有掌握一套较科学的方法，忽略心理教导。

3）重知识教育，能意识到能力、习惯、心理的培养，但没有掌握一套较科学的方法。

4）能意识到各方面的培养，但没有掌握一套较科学的方法。

5）能意识到各方面的培养，也掌握一些较科学的方法，但不太完善。

6）注重各方面的培养，掌握一整套科学完善的教育方法，过往的学员在升入小学后几乎都表现得很好。

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增强孩子的身体素质，幼小衔接阶段不能忽视

与幼儿园相比，小学生活节奏较快，学习任务也较为繁重。
家长如果忽视孩子的身体素质，可能会造成孩子在入学初期就难以适应生活上的急剧变化和紧张的学习任务，以至接连生病，影响学习。

家长可以这样做：

1.通过户外活动或小游戏来锻炼孩子的大肌肉运动，比如球类活动、游泳、爬山等；

2.通过穿衣、叠衣、择菜等生活活动来锻炼幼儿的精细动作能力；

3.通过带孩子滑滑梯、荡秋千、爬山坡等方式，帮助他们培养良好的平衡能力。

为什么要进行幼小衔接

幼儿园以游戏为主，幼小衔接培训机构，注重将教学内容渗透到游戏中，午睡时间较长，没有许多的规章制度制约着他们，而小学却是以学习为主，孩子大多通过例题来学习知识，知识的迁移能力需要很强，一进校门就有许多的规章制度，如小学生守则、小学生行为规范等，时间一长，孩子对新校园的新鲜感就减少了。

不能像幼儿园那样自由，幼小衔接培训，不能经常画画，还要做作业。
中午，不能午睡，幼小衔接加盟培训，课间十分钟自己不会安排。
从而开始厌学。

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